La governance del lifelong learning nelle istituzioni campane. Gli attori sociali e le azioni di sistema PDF

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NOME DEL FILE: La governance del lifelong learning nelle istituzioni campane. Gli attori sociali e le azioni di sistema.pdf

ISBN: 9788843049844

DATA: 2010

DESCRIZIONE

Ilvolume presenta i meccanismi e i processi che hanno determinato l'agire sociale delle istituzioni campane nella definizione del Sistema integrato di istruzione e formazione permanente. Il ruolo degli attori sociali nella costruzione delle politiche per gli adulti nel nuovo welfare regionale viene analizzato sullo sfondo dei mutamenti e delle opportunità definite dall'Accordo Stato-Regioni del 2000 con il quale la Regione, le Province e i Comuni sono chiamati a sviluppare la massima integrazione degli interventi e il coinvolgimento di tutti gli stakeholder presenti nelle diverse aree di azione. Il testo illustra le linee strategiche lungo le quali si è mossa in tal senso l'iniziativa di governo locale e propone la sperimentazione di un modello di approccio alle esigenze formative degli adulti in microaree regionali con una particolare attenzione alle "fasce deboli" e a quelli che nella ricerca vengono definiti "pubblici resistenti".
INFORMAZIONE

PDF (Oggetto e finalità). - www.governo.it

lifelong learning nelle istituzioni campane. Gli attori sociali e le azioni di sistema, Roma, Carocci (ISBN 978-88-430-4984-4) 24. Landri P. (2009) "Reti organizzative di Educazione degli Adulti" in Bruno Schettini (a cura di), Governare il lifelong learning. Prospettive di Educazione degli adulti, Napoli, Edizioni

Romagna 2019. Ricerche inedite di storia, attualità e ...

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